Parceria entre EMEF Tetsu Chinone e Interativa Treinamentos: Ampliando Horizontes para os Alunos

Créditos: Vinicius Dos Santos Pereira

No atual cenário educacional, é essencial que as escolas estabeleçam parcerias estratégicas para oferecer aos alunos novas oportunidades de aprendizado, preparando-os para os desafios do futuro. Com esse objetivo, a Direção da EMEF Tetsu Chinone buscou a parceria da Interativa Treinamentos para implementar iniciativas inovadoras que fortalecem o conhecimento e o desenvolvimento dos estudantes. Essa parceria reflete a importância que a gestão da Tetsu atribui à produção de resultados de aprendizado, não apenas para o futuro dos alunos, mas também para o desenvolvimento da comunidade do bairro Paisagem Colonial. 

Pesquisadores da área da educação destacam a importância das interações no processo de aprendizagem. Piaget (1970) afirma que o aprendizado se dá de forma mais efetiva quando o aluno interage com o meio, vivenciando experiências que estimulam o pensamento crítico e a construção do conhecimento. Já Vygotsky (1978) ressalta o papel do ambiente social, defendendo que o desenvolvimento intelectual ocorre por meio da mediação de pessoas mais experientes, como professores e especialistas. 

No contexto das parcerias entre instituições públicas e privadas, Ball (2007) e Adrião (2018) apontam que colaborações desse tipo podem ampliar os recursos disponíveis para a educação pública, trazendo inovação e maior o a ferramentas pedagógicas. No entanto, os autores destacam a necessidade de planejamento para assegurar que o foco principal continue sendo o interesse educacional dos estudantes. 

PROGRAMAS DE ENRIQUECIMENTO EDUCACIONAL 

A parceria contempla uma série de programas voltados para o desenvolvimento de habilidades essenciais, incentivando o pensamento crítico, a criatividade e o interesse pelas profissões do futuro. Entre as principais iniciativas, destacam-se: 

• Reforço de Matemática (6º ao 9º ano): Diante da crescente demanda por competências em ciências exatas, o projeto oferece aulas complementares para reforçar o aprendizado matemático e consolidar a base acadêmica dos estudantes. 
• Demonstração de Robótica (5º ano): A introdução à robótica, por meio de atividades práticas, permite que os alunos explorem conceitos de tecnologia e inovação, incentivando a criatividade e o raciocínio lógico. 
• Feira de Profissões (8º e 9º anos): O evento possibilita o contato direto dos alunos com profissionais de diversas áreas, ajudando-os a ampliar a visão sobre o mercado de trabalho e a refletir sobre suas escolhas futuras. 
• Palestras de Orientação Profissional (9º ano): Especialistas compartilham conhecimentos sobre diferentes carreiras, apresentando as habilidades exigidas em cada área e auxiliando os estudantes na construção de seus projetos de vida. 
• Curso de Introdução à Informática (7º ao 9º ano): Em um mundo cada vez mais digital, o domínio das ferramentas tecnológicas é indispensável. O curso capacita os alunos em informática básica, preparando-os para um ambiente profissional cada vez mais conectado. 

Uma Parceria Estratégica para o Futuro

A colaboração entre a EMEF Tetsu Chinone e a Interativa Treinamentos representa um compromisso com uma educação dinâmica e de qualidade, promovendo experiências que vão além da sala de aula. O objetivo é proporcionar aos alunos um aprendizado mais interativo e motivador, ampliando seus horizontes acadêmicos e profissionais. 

Na reunião de pais realizada em 14 de fevereiro, foram apresentados os detalhes dos programas, incluindo critérios de participação e processo de inscrição, garantindo transparência e envolvimento da comunidade escolar.  As inscrições estarão abertas até 28 de fevereiro.

Essa parceria reafirma o compromisso da Tetsu e da Interativa em preparar os alunos para os desafios de um mundo em constante evolução, contribuindo para sua formação integral e para um futuro promissor. 

Referências

ADRIÃO, T. Privatização no contexto das políticas educacionais: a oferta da educação básica como serviço público e/ou privado? Educação & Sociedade, v. 39, n. 142, p. 753-770, 2018. 

BALL, S. J. Education Plc: Understanding private sector participation in public sector education. London: Routledge, 2007. 

PIAGET, J. A formação do símbolo na criança: imitação, jogo e sonho, imagem e representação. Rio de Janeiro: Zahar, 1970. 

VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. São Paulo: Martins Fontes, 1978.